Wer systemisch denkt, löst leichter Probleme und kann die Folgen besser abschätzen. Empirische Studien belegen, dass man dies lernen kann. Das war jüngst auch Thema bei der Tagung des Bundesrings Agrarwirtschaftlicher Berufsschullehrer in Halle. Eva-Maria Alfing von der Humboldt-Universität in Berlin stellte in ihrer Dissertation fest, „dass Handlungsorientierung durchaus im Fokus des Unterrichts steht, aber beim systematischen Denken noch Potenzial besteht." Sie betonte in ihrem Vortrag, dass gerade die Landwirtschaft und der landwirtschaftliche Fachunterricht eine optimale Möglichkeit bieten, systemisches Denken zu fördern, da die Landwirtschaft durch einen stetigen Wandel der ökonomischen, ökologischen und gesetzlichen...
